Was geschah. Präsident Emmanuel Macron kündigte die Konvention am 2. Mai 2025 an und beauftragte den Conseil économique, social et environnemental (CESE) mit ihrer Organisation; der Premierminister legte die Fragestellung fest: Wie lassen sich die verschiedenen Tageszeiten im Leben von Kindern so strukturieren, dass sie Lernen, Entwicklung und Gesundheit besser fördern? Die Mitglieder kamen von Juni bis November 2025 zu sieben Wochenendsitzungen zusammen, hörten mehr als 80 Fachleute und Praktikerinnen und Praktiker an und stützten sich auf rund dreißig regionale Workshops sowie ein Gremium aus 20 Kindern im Alter von 12 bis 17 Jahren. Am 23. November verabschiedeten sie ihren Abschlussbericht (CESE). Auf den CESE-Seiten wird die Mitgliederzahl für verschiedene Phasen mit 130, 133 oder 140 angegeben; für die Schlussabstimmung wird die Zahl 133 genannt.
Was vorgeschlagen wurde. Der Bericht beschreibt das Leben von Kindern als fragmentiert in Schule, Nachmittagsbetreuung, außerschulische Aktivitäten und Freizeit, die nach den Zwängen von Erwachsenen organisiert werden. Zu den 20 Vorschlägen gehören kürzere Schultage mit einem Schulbeginn um 9 Uhr für Jugendliche, eine über fünf Tage verteilte Schulwoche, ein überarbeiteter Schulkalender, ein Verbot sozialer Netzwerke für unter 15-Jährige und ein „echtes Recht auf Elternschaft“ für berufstätige Eltern. Zu den gleichzeitig verabschiedeten Grundsätzen zählen der Schutz von Kindern vor Gewalt, die Vorrangstellung der körperlichen und psychischen Gesundheit, der Abbau sozialer und territorialer Ungleichheiten, eine höhere Wertschätzung pädagogischer Berufe und kleinere Klassen.
Kontext. Dies ist die dritte nationale Bürgerkonvention, die der CESE ausrichtet, nach der Bürgerkonvention für das Klima (2019–2020) und der Konvention zum Lebensende (2022–2023, 184 Mitglieder). Eine Reform von 2021 machte den CESE zur institutionellen Verankerung der Bürgerbeteiligung in Frankreich. Die Klimakonvention hinterließ ein gemischtes Vermächtnis: Der eigene Umsetzungsbericht der Regierung und unabhängige Bewertungen kommen zu unterschiedlichen Einschätzungen, wie viele Vorschläge wie vorgesehen umgesetzt wurden.
Warum es wichtig ist. Frankreich macht aus per Zufall ausgewählten Konventionen ein wiederholbares Verfahren unter der Leitung eines Verfassungsorgans statt einmaliger politischer Gesten. Die Fragestellung wird weiterhin von der Exekutive festgelegt, und die Ergebnisse bleiben beratend; der entscheidende Prüfstein ist daher ihre Umsetzung.
Worauf zu achten ist. Die förmliche Antwort der Regierung; ob Vorschläge zu schulischen Zeitrhythmen und sozialen Medien in Gesetzgebung oder Regulierung münden; und ob die Konventionen auf Eigeninitiative des CESE, etwa die 2026 gestartete zur öffentlichen Finanzpolitik, dieselbe Aufmerksamkeit erhalten wie die vom Präsidenten in Auftrag gegebenen.